中國時尚設計教育領域
目前,中國服裝設計師隊伍處在前所未有的壯大期,這是中國服裝設計教育經(jīng)過多年發(fā)展結下的碩果。與之相應的是全國有上百所學校開辦了服裝設計專業(yè),每年為社會輸出的服裝設計專業(yè)人才數(shù)以千計。同時,以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為依托的中國服裝高等教育,面臨著審時度勢的定位,以迎接和順應新時代的發(fā)展。
2004年7月,法國ESMOD全球第19所分校、北京ESMOD高級時裝藝術學校在北京宣告成立。這意味著在中法兩國政府的大力支持下,素有“世界時裝界哈佛大學”之稱的法國ESMOD高級時裝學院成功邁出了登陸中國的第一步。
這10年,引進國外優(yōu)質教育資源,開展中外合作辦學,成為國內(nèi)服裝設計高等院校提高辦學質量、融入全球教育的一條途徑。在這方面東華大學走出了自己的特色之路。10年來,東華大學服裝設計與藝術學院先后與10個國家的23所著名服裝、藝術院校建立了密切的國際合作關系,開展了包括本科學歷教育、研究生學歷教育及課程合作等多種形式在內(nèi)的緊密合作。其中與日本文化服裝學院合作開辦的“中日合作”辦學模式更是成功開創(chuàng)了國內(nèi)服裝人才本科學歷教育的先河。
2008年是中國的奧運年,也是北京服裝學院設計團隊收獲之年。2008年北京奧運會和殘奧會制服(包括工作人員、志愿者、技術官員服裝三大類)、奧運火炬接力服裝、中國運動員領獎服、頒獎禮儀服裝之“青花瓷”系列、殘奧會入場服裝等5類服裝均由該學院完成。
此外,北京服裝學院的設計師還參與了“神舟”航天服設計工作,其中包括艙內(nèi)睡袋圖案設計、航天服的配色設計以及艙內(nèi)用鞋的研制。這些成績的取得得益于北京服裝學院的教學模式和課程體系的不斷完善,即藝術設計與工程技術相結合、創(chuàng)意設計與產(chǎn)品設計相結合、校內(nèi)教學和社會實踐相結合。
2012年4月1日舉行的“大學生時尚日”,讓莘莘學子們獨具創(chuàng)意的設計作品為中國國際時裝周增添了一抹亮色。國內(nèi)6所知名時裝院校推出了優(yōu)秀畢業(yè)生作品專場發(fā)布會,150余位2012屆優(yōu)秀畢業(yè)生展示了他們的設計作品。這是時裝周首次推出“院校發(fā)布”板塊,它借助時裝周的社會關注度、品牌認知度和產(chǎn)業(yè)影響力,為大學畢業(yè)生搭建了一個展現(xiàn)設計才華的舞臺,同時也為院校與企業(yè)和市場之間搭建了一個良好的橋梁。
“創(chuàng)新是時尚產(chǎn)業(yè)的靈魂,具有創(chuàng)造力的人才是時尚產(chǎn)業(yè)的根本。未來,我們可以參考四大國際時裝周細分化功能,也可以借鑒倫敦時裝周對年輕設計人才的推廣機制,讓中國國際時裝周成為中國時尚設計與時尚文化的策源地,將中國的時裝品牌、優(yōu)秀設計師和他們的創(chuàng)意設計推向世界?！敝袊b設計師協(xié)會副主席、北京服裝設計學院院長劉元風這樣說道。